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從工科生到“秦氏英語”創始人
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| ■記者張瀟秦荻輝17歲時 從上海高中畢業 考入中國人民解放軍軍事電信工程學院（西安電子科技大學前身） 就讀電信工程系 是該校從張家口搬到西安後的第一届新生。一個工科學生 為何成了英語專家？秦老笑著說：“由於1960年學校大發展 各類教師嚴重缺乏 於是從二年級以上抽調尖子學生當專業基礎或專業課老師 我當時18歲半就成了小老師。後來學校要進行英語教學 由於我的英語比較好 就當了英語老師。”提起這一段經歷 秦老說：“儘管當時不大願意。 但軍人就要服從命令。”從零開始創建特色科技英語專業當時 學英語的同學很少 學習資料是學校自己編的。秦荻輝根據中學學的語法知識和大學學的科技知識 連蒙帶猜地學習。雖然英語每次考100分 但秦老自謙地說：“我是‘腹中空’。”他很勤奮 寫成小卡片全民英檢 一面寫英文 一面寫音標和漢語解釋日文會話 放在上衣右上兜裡。 拿出來背會後就放入左邊上衣兜裡 過幾天再從左面兜裡拿出來看看 若忘掉了就又放回右邊兜裡。教師每天早晨要去看學生的“早讀”情况並解答學生的問題 班主任和指導員也去巡視。在教學中 隨時記錄學生犯的錯誤 不斷修正。多年的一線教學 讓他總結了一套“功能圖法”“試探法”“公式法”“對比法”“歸納法”的教學經驗 得到了同學們的極大認可。1985年 學校成立了外語系 根據秦老的個人知識背景 學校確定開辦科技英語專業。這是最艱苦的“創業”時期 既要有體現特色的教學計畫和課程安排。 又要承擔繁重的教學任務。經過二十多年的努力 秦老和同事們終於辦成了國內名副其實的科技英語專業 獲得了國內英語專家的認同。十年辛苦主編了新的科技詞典秦老的體質並不好 上課時曾暈過多次 但他總是勇於承擔教學任務 往往是課頭多、學生多、任務重gept全民英檢 從大專生到博士生都有他的教學任務。上世紀90年代 博士生把他教的英語稱為“秦氏英語”。一比特中科院博士研究生寫信給秦老說：“上大學時結合您的書與錄影 自己讀了幾本厚厚的專業著作 在本科畢業時我就已經習慣閱讀英文原著與科技論文了。真是受益匪淺！”科技英語要展示其語法和寫作特點 要給學生介紹英美科技人員所偏愛的一些句型。秦老閱讀了大量科技書刊 研究、體驗、歸納、總結的科技英語研究成果處於國內領先地位 他撰寫的科技英語語法一書 被教育部評為國家精品教材 我國著名有機化學家、清華大學寧永成教授讚揚其“內容簡練 切中要害”。到了本世紀初 鑒於現有的科技詞典並不方便 秦老十年辛苦 主編了新的科技詞典 該書得到了我國著名英語專家秦秀白教授的高度評價 被評為全國優秀圖書。 |
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