原標題：看英語專家媽咪的教育法飽受應試英語折磨的80後、90後家長 對學英語這件事“發怵”的大有人在。當孩子也開始學英語 很多家長不自覺地在心裡規劃出一個系統而龐雜的“學習工程”。而英語不過一門語言 其主要作用是與人交流、獲取資訊 真的有必要如此興師動眾地對待一個交流工具嗎？英語專家的回答是 NO。在英語學習這個問題上 家長們大可放平心態 抓住孩子的語言敏感期 準備工作做在3、4歲 當孩子說出一口流利的英語時 你會覺得一切soeasy！今天 我們邀請到兩位既是英語專家又是媽媽身份的老師 媽媽們的做法非常值得借鑒。專家媽媽：孫妍長春市萊德爾外語學校總校長孟暉孟老師英語負責人英語神童煉成記1.0孫妍校長的女兒喬喬 剛剛上小學一年級 英語能力超强 英文原版的與美國小學同步的分級閱讀讀物 每天能够讀兩三篇閱讀（對於中國孩子的正常教育 要求每週讀兩三篇） 英語能力達到美國小學三四年級的水準。當你看到 小學一年級的“小豆包” 能够手捧著英文讀物 看得津津有味；用英文寫賀卡、寫日記、寫心情 還配上孩子氣的圖畫；當她偶爾蹦出一個生僻的英文單詞 讓身為英語專家的媽媽吃驚不已的時候 你會不由自主地讚歎真是“神童”啊。而“神童”的養成 歸功於媽媽有目標、有資源、有路線的科學培養方法。■專家媽媽分享設定目標、規劃路線、做好啟蒙說起英語學習的問題 孫妍校長有個重要的思維方式———以終為始地思考問題 她把英語學習的路線分成三種：一、英語考試路線 學好英語去應對小升初、中考、高考；二、英語工具路線 用英語能够生存、交流；三、英語精英路線 英語作為第二門語言 打開另一個世界 這條路線的突破口是學術英語。身為教育專家的原因。

孫妍校長把英語學習的著眼點放在精英路線 而她的原因裏最打動人的一句是“一口流利的英語是一個女孩子最好的奢侈品韓文檢定考 是一個男孩子最好的武器。”那麼 強調能力、目標導引向精英的英語學習之路是怎樣啟程的？孫妍校長介紹 在喬喬是個小Baby時 聽力積累就已經開始了。她尤其提醒家長們 一定要避免幼兒階段英語學習的三個誤區 首先 有部分家長認為英語學習會影響母語。而孫妍校長請家長們思考 那麼歐洲國家的孩子為什麼平均會三到四國語言呢？所以 幼兒浸泡在多語言環境中 完全沒問題。其次 很多家長認為幼兒學英語無意義 既然為應付考試 小學三年級之後學就來得及。而孫妍校長經過十幾年的教學觀察 如果孩子小學三年級之後才接觸英語 孩子的能力與認知出現不匹配 這時候讓孩子去讀幼兒的繪本 他會覺得無趣 而難一點的讀物 他又覺得難度大 而且 他的強勢中文能力也會排斥英語學習。第三 外教教學最道地 把孩子交給外教語言能力一定噌噌上升。孫妍校長對此表示不樂觀 她的原因入校 首先 外教的專業性問題有待商榷；其次 在語言學習這個問題上 智商不重要 重要的是時間 時間花得多 效果看得見。要是把孩子交給外教家長當“甩手掌櫃” 不在家裡進行聽力輸入、不給孩子大量的閱讀時間 孩子很難真正提高語言能力。那麼 英語學習能够落地的方法是什麼？孫妍校長的原則是“越小越參與、越大越放手”。首先 興趣第一 根據孩子的特點 看孩子的學習筦道是視覺性、聽覺型還是體覺型 按需提供資源；其次 大量輸入 聽力為王。在孩子0~3歲的時候 進行原汁原味、以童謠律動為主的語感啟蒙；在孩子3歲到5歲的時候 聽單詞、聽歌謠、看動畫片、看初級分級閱讀 有規劃的英語學習 能够把孩子領向熱愛英語、享受英語的境地 未來學習事半功倍。英語神童煉成記2.0把孟暉老師的兒子說成是“神童”非常不準確 他已經是明年面臨高考的大小夥子了。但是 說起英語能力 尤其是口語 不能不讓人豎起大拇哥。舉個最簡單的例子韓文補習班 玩網遊的時候。

他道地的英語表達讓電腦一側的中國人認為他是歐洲孩子。

而歐洲孩子也把他當成“自己人”。當大家線下見面韓文補習班 才恍然大悟。一口完全歐洲化的口語 出自一個中國本土孩子口中 實在非常酷。快讓我們跟孟暉老師學起來。■專家媽媽分享幼兒英語學習跟胎教差不多孟暉老師在十餘年的教學生涯中 有個發現 家裡有兩個孩子的家庭 上小學的老大在家聽錄音學英語 在一邊爬來爬去的小不點兒 無意中也會蹦出非常道地的英語 讓家庭成員震驚不已。可見“磨耳朵”對孩子是多麼重要。“英語與語文一樣 作為語言 都有觸類旁通的過程 日積月累很重要。”孟暉老師如是說。於是 對幼兒階段的孩子 孟暉老師建議 英語學習跟胎教差不多 孩子對語言的認識是天生的 在家聽歌曲、看動畫片 甚至爸爸媽媽開車的時候 也可以給孩子放英文。而培養興趣 對於幼兒還有個得天獨厚的條件 2、3歲的孩子不認生 跟外國朋友打個招呼不扭捏 養成習慣與外國友人交流就會變成自然而然的事。而孩子長到5、6歲 隨著認知能力增强 遇到陌生人就不敢說話了 這就錯失了興趣養成的機會。所以 家長多多給孩子播放英文資料 是給孩子奠定良好英語基礎的關鍵。新文化記者劉佳音